U1_T1_Generalidades de la Didactica

Comenzó la clase con las indicaciones del profesor y nos socializo unas hojas de temas para desarrollar en grupo de cinco personas diferentes temáticas como son:

1. Las funciones de los docentes de hoy

Que explica que en la sociedad actual resulta bastante fácil acceder en cada momento a la información y los niños deben ser guiados en que información les puede ser útil y cual no y eso son los principales roles de un buen docente ya que a el también se le facilita la obtención de la información y tiene que seguir unos pasos esenciales para desarrollar una clase muy entretenida para el niño, como en el texto nos detallan que son :

1. Preparación de la clase.
2. Buscar y preparar materiales para los alumnos, aprovechar todos los lenguajes .
3. Motivar al alumno.
4. Docencia centrada en el estudiante, considerando la diversidad.
5. Ofrecer tutoras y ejemplo.
6. Investigar en el aula con los estudiantes, desarrollo profesional continuado.
7. Colaboración en la gestión del centro.

A demás de la formación que cada docente debe tener para dar una información clara y concisa del tema a tratar y con las debidas ayudas en las diferentes apoyos que puede el desarrollar o que se le pueda dar para un mejor entendimiento de parte del alumno.

Cuadro proporcionado por Yolanda Chavez

2. Papel del profesor en la enseñanza de estrategias

Las estrategias de aprendizaje han evolucionado y son un conjunto de procedimientos de adquisición y evocación de llegar al alumno, enseñar a aprender con actividades cooperativas que promuevan relaciones de interdependencia entre alumnos. Existen programas que requieren una revisión para ver cual va a ser su aplicación y táctica curricular, las habilidades se desarrollan a lo largo del nivel educativo y sus aplicaciones, el docente planifica métodos, técnicas y recursos didácticos generales.

Para Gonzales señala en la psicología cognitiva que han salido estrategias de aprendizaje entre ellos están: Modelación, Adiestramiento, el Apoyo, Articulación y la Reflexión.

3. La didáctica y su relación con los procesos de formación docente un vinculo inherente docente que reclama definición 

Nuestra didáctica consiste en buscar lo bueno tratando de explicar adecuadamente, también algunas autoridades Zabalzaque dice que hay que cuestionar todas las teorías para poder saber si se la puede aplicar y Gonzales dice que la didáctica es una ciencia que esta sustentada de en teorías para la evolución de la enseñanza.
Tratándose del currículo y la didáctica, ambas se conectan de forma especial con nuestra perspectiva personal, es una relación comúnmente analizada en todos los textos científicos que se ocupan de la didáctica.

4. Que relación tiene el maestro con la calidad y equidad en la educación 

La evolución del docente comienza a partir del año de 1789, considerados como docentes aquellos con conocimientos de la materia impartida apoyándose en la psicología de Rosseuw , en 1921 se desarrollan el termino de maestro y las diferencias en la actualidad se define a un maestro a partir de 1984.
La escuela es la célula básica del sistema educativo, capaz de producir a alumnos competentes con la realidad con el apoyo de marcos teóricos metodológicos ha producido un importante ambiente de aprendizaje es un lugar privilegiado de interés de los investigadores para la innovación de las personas.
Ejerce un servicio que garantice el derecho a la educación como son el explicito que surgen estados en el equilibrio del sistema y los implícitos que mantienen un estado presente de cosas.

5. Calidad y Equidad en la Educación 

La expansión educativa ha mejorado la cobertura; la calidad de la educación en conjunto con la equidad jamas deben separarse, reformando las normas y leyes necesarias para una mejora en las condiciones que un docente debe tener, hay que cambiar el sistema educativo para ello los maestros deben tener otra consciencia distinta a la habitual para una mejora educativa.
En nuestro sistema educativo existe: desigualdad, no acepta actualizaciones, no usa tecnologías, no asegura una educación de calidad; y esta realidad debe cambiar ya que para asegurara una educación de calidad y que llegue ser asimilada por el estudiante el docente debe coordinar muy bien la clase y motivar muy bien todas las áreas para que sea mas comprendido por el alumnado.

¿Que aprendí?

En los diferentes textos se muestra la realidad del sistema educativo y como este debe mejorar no solo por parte del docente sino de la infraestructura que debe poseer ya que si el maestro no innova y usa material didáctico y hace que las clases más dinámicas los estudiantes no podrán sacar su máximo potencial, pero para ello deben planificar muy bien su clase ya que si no comprendemos a los alumnos la educacion jamas se dara y no podremos motivar a llegar a un aprendizaje significativo.